突如其來的疫情，讓全國師生都進入了一個超長假期，但學生學習耽誤不得。嵊州市職業(yè)教育中心（嵊州市技工學校）在認真解讀上級部門的文件要求后，成立以校長為組長、副校長史訓超、錢紅鋒為副組長，教務處、學部部長、教研組長為組員的領導小組，貫徹落實上級教育部門關于防疫期間“停課不停學”的相關要求。根據(jù)職業(yè)學校的特點、學生的發(fā)展要求，不搞一刀切，積極有效推行符合教師實際、學生實際、專業(yè)實際的“停課不停學”。積極開展教師“線上教學”，學生“在家上學”的合理有效、靈活機動的學習模式。以高度的責任感、飽滿的教學狀態(tài)和深度的專業(yè)知識傾情投入。
制定方案 合理選擇
在校長指導的下，學校教學線多次召開視頻會議，聯(lián)合制定《網(wǎng)上教學工作實施方案》《關于停課期間實施“網(wǎng)上教學”的幾點說明》，及時通過教研組發(fā)送各科教師，同時針對高一、高二、高三不同學段的教學需求，相關教研組做出課程教學要求，依據(jù)師生實際，合理選擇資源，提供優(yōu)質(zhì)的線上教學。如：高三高考班，語文、數(shù)學參加東博文化傳媒組織的免費直播課，專業(yè)理論課程集體備課，派出教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀專業(yè)老師授課；同時要求復習節(jié)奏不亂、復習過程不斷、復習資源不乏，整個高三復習有序推進，以積極樂觀的心態(tài)面對六月高考。
針對高二、高一的文化課，學校決定同一年級統(tǒng)一內(nèi)容進行基礎知識復習，做好查漏補缺，為正式開學學習新內(nèi)容做好鋪墊，最大限度的減輕教師在假期的工作量。如：學部負責檢查網(wǎng)絡教學情況（落實學生學習日報制度），每日匯總各班上課情況，并上報教學處。教務處根據(jù)日報數(shù)據(jù)情況，每天撰寫網(wǎng)上教學簡報，及時反饋。啟動線上服務模式，主動對接各學部各教師，及時回應、切實有效解決問題。
整合資源 科學指導
針對此次線上教學，學校沒有要求人人都成網(wǎng)絡主播，而是根據(jù)教師實際情況，各教研組整合資源開展授課。積極利用“之江匯”“超星學習通”“釘釘”等網(wǎng)絡平臺，在學校統(tǒng)一管理下，教師都各顯神通，科學開展線上教學。
很多老教師對于網(wǎng)絡直播不內(nèi)行，但他們擁有扎實的理論基礎、豐富的教學經(jīng)驗，而年輕教師對于網(wǎng)絡卻游刃有余，于是學校三位心理老師互相搭配，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。一個做好課程規(guī)劃、教案設計，一個開展網(wǎng)絡直播授課。相互學習同進步，強強聯(lián)合妙招多。
教師經(jīng)過精心篩選的優(yōu)質(zhì)平臺中的優(yōu)質(zhì)課程在通過教務處審核后，也可以成為授課內(nèi)容，但要求教師在學習期間全程陪同，密切關注學生提問、隨時反饋，不把海量資料直接推給學生。
推進學習 共同成長
除了關注學生身體的成長、知識的增長，學校還注重學生社會責任感的培養(yǎng)，線上教學要求結合時下疫情，做好精神營養(yǎng)供給，讓每個學生獲得“成長能力棒”，同時開設《防疫知識》《心理健康》課程?！巴Ｕn不停學”武裝的不僅僅是頭腦，更要武裝好自己的心理，讓良好的心態(tài)，成為抗擊疫情最好的免疫力。（周紅）