全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，要緊緊抓住制度建設(shè)“主引擎”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學“主渠道”、教師隊伍“主力軍”。舟山航海學校多措并舉，著力構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才。
一是做頂層設(shè)計，推進建設(shè)合力。成立思想政治課建設(shè)領(lǐng)導小組，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、部門分工負責、全員共同參與的“大思政”工作機制；出臺《課程思政建設(shè)實施方案》，明確工作分工、具體任務(wù)，挖掘和豐富課程育人內(nèi)涵，推動教師承擔起“課程思政”主體責任，協(xié)同推進思政課程與課程思政建設(shè)；制定《思想政治理論課教師培養(yǎng)計劃》，統(tǒng)籌推動思政課改革創(chuàng)新，進一步加強思政課建設(shè)。
二是強研究培訓，提升教師能力。為全面推動思政課程和課程思政雙向強化，學校先后派三位思政教師參加“浙江省中職三科教材課程標準”培訓班，研究新課標理念下的中職思想政治學科教學，促進學科核心素養(yǎng)的有效落實。同時，組織召開“課程思政”教學研討會，根據(jù)專業(yè)特點，分類實施三大專業(yè)類課程思政建設(shè)，航海類專業(yè)要加強愛國主義、國家責任感與榮譽感教育；建筑類專業(yè)要提高學生正確認識問題、解決問題的能力和追求真理的責任感使命感；現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)要引導學生深入社會實踐、關(guān)注現(xiàn)實問題。此外，教務(wù)處組織開展了專題思政課，結(jié)合航校開展的“六講六做”大宣講活動，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，讓教師成為十九屆六中全會精神學習者、傳播者和踐行者。
三是促賽教融合，創(chuàng)新課堂教學。通過“以賽促建”、“以賽促交流”，深入挖掘具有專業(yè)特色的思政教育元素，充分發(fā)揮課程思政“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”的育人功能。成功舉辦課程思政教學設(shè)計比賽，參賽選手選題引人入勝、教學組織合理有序，思政元素滲透有料，共評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。根據(jù)遴選產(chǎn)生的優(yōu)秀教學設(shè)計作品，作為該專業(yè)的推廣課程，教研組內(nèi)采取課堂聽課、教學探討、總結(jié)交流等形式，扎實推進課程思政推廣課程建設(shè)工作。此外，推薦優(yōu)秀教師參加2022年舟山市中等職業(yè)學校課程思政典型案例比賽。
四是融思政元素，彰顯育人實效。學校通過開展系列化的項目活動，通過實踐育人，實現(xiàn)思政教育知行合一，更加全面有效地促進課程思政發(fā)展。慶建黨百年學生課改作品展暨主題游園、組織學生紅色基地研學開展現(xiàn)場實踐教學；通過實戰(zhàn)化“項目思政”，推動思政教學入腦入心，重陽節(jié)中餐烹飪學生制作創(chuàng)意面點進社區(qū)敬老人、建筑工程施工專業(yè)學生粉刷學校寢室樓、航海專業(yè)學生維護保養(yǎng)艇筏基地、建筑裝飾設(shè)計專業(yè)學生墻體彩繪等，多樣化的活動培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的勞動精神，同時結(jié)合專業(yè)教育，讓他們具備今后從事專業(yè)技能工作所需的精益求精、開拓創(chuàng)新的勞動素養(yǎng)。
課程思政建設(shè)是一項貫穿教育教學改革和人才培養(yǎng)全過程的重要工作。今后，學校將繼續(xù)促進“全面推進和精準培育”相結(jié)合，統(tǒng)籌課程思政建設(shè)工作，依托全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政教學體系，立德樹人，同向同行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代中職學生精進不休。（舟山航海學校）