3月16日至17日，2023數(shù)字教育大會(huì)在德清召開(kāi)。本次會(huì)議以“數(shù)智驅(qū)動(dòng) 教育變革”為主題，旨在響應(yīng)世界數(shù)字教育大會(huì)發(fā)布的世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議，推動(dòng)教育組織形式、管理模式、學(xué)習(xí)方式變革創(chuàng)新，共創(chuàng)教育美好未來(lái)。聯(lián)合國(guó)教科文組織總部教育信息化與教育人工智能部主任苗逢春視頻致辭，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任楊非、浙江省教育廳二級(jí)巡視員李建章出席開(kāi)幕式并致辭。
苗逢春表示，浙江省在教育數(shù)字化領(lǐng)域走在前列，本次會(huì)議召集國(guó)內(nèi)外專家研討教育數(shù)字化和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)者提供了一個(gè)難得的對(duì)話機(jī)會(huì)，也為理論與實(shí)踐的深度碰撞提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。面對(duì)全領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要在更高維度、在新的賽道中提前站位、超前研判。他希望浙江省不但能“敢為天下先”，更要“善為天下先”，在創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)課程體系和人才培養(yǎng)模式、推動(dòng)數(shù)字教育與實(shí)體教育一體化發(fā)展、建設(shè)本土化公共教育數(shù)字產(chǎn)品等領(lǐng)域進(jìn)行引領(lǐng)性的探索，努力將已有優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榕苴A教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新賽道的新動(dòng)能。
楊非指出，順應(yīng)數(shù)字時(shí)代潮流，推進(jìn)教育變革和創(chuàng)新，需要進(jìn)一步凝聚共識(shí)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。要加強(qiáng)研究、準(zhǔn)確識(shí)變，加強(qiáng)教育數(shù)字化研究和實(shí)踐，加快建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)字教育公共服務(wù)體系。要積極探索、科學(xué)應(yīng)變，以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)數(shù)字技術(shù)與學(xué)習(xí)資源、辦事服務(wù)、管理業(yè)務(wù)的有機(jī)融合，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及廣大師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者。要守正創(chuàng)新、主動(dòng)求變，深化國(guó)際交流和互學(xué)共鑒，共同打造更加公平包容、更有質(zhì)量、適合人人、綠色發(fā)展、開(kāi)放合作的數(shù)字教育。
李建章介紹了浙江省近年來(lái)教育改革發(fā)展取得的成績(jī)和推進(jìn)數(shù)字教育發(fā)展的舉措。他表示，浙江將持續(xù)一體推進(jìn)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)共享化、合作多元化，努力深化應(yīng)用國(guó)家智慧教育平臺(tái)，推進(jìn)數(shù)字資源共建共享；深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，提升數(shù)據(jù)應(yīng)用整體效能；深度推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展，協(xié)同創(chuàng)新數(shù)字教育生態(tài)。
會(huì)上，來(lái)自浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、挪威奧斯陸城市大學(xué)等高校的教授應(yīng)邀作專家報(bào)告?，F(xiàn)場(chǎng)還舉行了浙江省之江教育信息化研究院揭牌、推進(jìn)人工智能教育領(lǐng)域合作諒解備忘錄簽約等儀式。會(huì)議期間，還召開(kāi)了2023年全省教育技術(shù)工作會(huì)議和2023年“教育魔方”生態(tài)大會(huì)。
會(huì)議同期還舉辦數(shù)字教育裝備應(yīng)用展。該展會(huì)共有五大展區(qū)，分別是設(shè)區(qū)市數(shù)字化改革成果展（專區(qū)）、基于“教育魔方”智慧校園展區(qū)、數(shù)字教育環(huán)境與應(yīng)用展區(qū)、高校數(shù)字化改革成果展（專區(qū)）及教育魔方數(shù)字基座展區(qū)，吸引來(lái)自全球各地的70余家企業(yè)參展。展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)電子大屏展示、實(shí)物展示、人機(jī)交互等方式，充分展現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)裝備和應(yīng)用解決方案的時(shí)代性和創(chuàng)新性。
國(guó)內(nèi)外有關(guān)專家，省教育廳相關(guān)處室和省教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)人，各市、縣（市、區(qū)）教育局分管局長(zhǎng)和教育技術(shù)中心主任，各高校信息中心主任，中小學(xué)校校長(zhǎng)代表，“教育魔方”生態(tài)企業(yè)代表參會(huì)。