為加強中高職無縫銜接，共育職教人才，進(jìn)一步推動學(xué)校與機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職一體化人才培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和歸屬感，5月24日，浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院機電部師生在校黨委副書記、副校長張建霞的帶領(lǐng)下前往浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展研學(xué)交流活動，機械制造技術(shù)專業(yè)的三個不同年級的班級參加研學(xué)活動。
浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院院長程方啟、副院長蔣立正和相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人熱情接待，并對本次研學(xué)活動做了精心安排。師生團(tuán)隊參觀了學(xué)校設(shè)施齊全的圖書館，之后來到精密檢測技術(shù)和激光掃描技術(shù)的專業(yè)課堂，真切地感受到了大學(xué)老師的魅力和大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在學(xué)校實訓(xùn)基地的五軸加工車間，實訓(xùn)老師希望同學(xué)們到大學(xué)后一定要好好運用這些設(shè)備強化技能。
參觀結(jié)束后，蔣立正院長為師生們做了《智能制造學(xué)院總結(jié)情況及對接機械專業(yè)介紹》的專題講座，詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)使命和智能制造學(xué)院的整體建設(shè)情況，他介紹到智能制造學(xué)院是浙江機電歷史最悠久的學(xué)院，是緊密對接地方實體經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的學(xué)院，詳細(xì)列舉了學(xué)院在機械制造技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)成果和各類技能競賽情況。他還就學(xué)院對機械專業(yè)中高職一體化人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置進(jìn)行了深入地介紹和剖析，為同學(xué)們今后深入高校進(jìn)行了規(guī)劃與建議。蔣院長語重心長地給準(zhǔn)大學(xué)生給出了很多中肯的建議，他希望同學(xué)們能夠不僅要學(xué)好中職階段的專業(yè)課，更要培養(yǎng)設(shè)計思維和制造技能；要加強團(tuán)隊協(xié)助能力，提升復(fù)合技能；要主動參與學(xué)校和主動與師長交流與合作。
講座結(jié)束后，張建霞老師對蔣院長的精彩講座表示感謝，并對同學(xué)們提出“三個不要、三個做到”：不要躺在舒適圈；不要只是坐、等、靠、要；不要只顧小團(tuán)體或獨來獨往；要腳踏實地、珍惜當(dāng)下機遇；要放眼長遠(yuǎn)、做好職業(yè)規(guī)劃；要自主自覺、擴大社會參與。
下午，師生團(tuán)隊前往機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院長安校區(qū)，參觀了機職院建立在長安校區(qū)的校史館和機械博物館，同學(xué)們紛紛感慨道：學(xué)校的歷史真悠久。在機械博物館，同學(xué)們駐足觀察，感受機械和機械制造設(shè)備的發(fā)展歷史，一個博物館就是一所大學(xué)校。的確，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著悠久的辦學(xué)歷史和特色的辦學(xué)定位。本次兩個館的參觀給同學(xué)們心中深深地留下了今后身為這個學(xué)校一分子的自豪感。
機電部本次研學(xué)之旅給師生們帶來了深刻的思考，滿足了同學(xué)們對未來大學(xué)學(xué)習(xí)生活的憧憬，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的中職階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。機電部將繼續(xù)探索中高職一體化人才培養(yǎng)的新模式和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的新方式，為中國制造業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多更好的生力軍。（湯葉飛）