現(xiàn)任校長、臺州市職教及成人教育研究會會長，并兼任浙江師范大學(xué)人文學(xué)院實(shí)踐導(dǎo)師。作為浙派名師、省名師網(wǎng)絡(luò)工作室的學(xué)科帶頭人，屢獲臺州市、溫嶺市優(yōu)秀教師殊榮。主持多項(xiàng)省級課題及微課程并獲獎(jiǎng)，出版?zhèn)€人專著一部，參編多部書籍及編寫，發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牧嗥?/p>
秉承新時(shí)代教育家精神與學(xué)校獨(dú)特的“海鷗”文化精髓，團(tuán)隊(duì)深耕校情，開展了數(shù)字為“擎”，督導(dǎo)為“翼”的中職校本數(shù)字化教學(xué)督導(dǎo)創(chuàng)新路徑與實(shí)踐探索。依托數(shù)字化平臺為技術(shù)支撐，督導(dǎo)制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為“兩翼”保障，探索實(shí)施了系列督導(dǎo)舉措和督導(dǎo)反饋等：通過團(tuán)隊(duì)互商聯(lián)動，我們構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的數(shù)字化督導(dǎo)機(jī)制；通過多方需求驅(qū)動，我們精心打造了功能全面、操作便捷的數(shù)字化督導(dǎo)平臺；通過靈活策略推動，我們有效落實(shí)了針對性強(qiáng)、效果顯著的數(shù)字化督導(dǎo)舉措；通過多元評價(jià)助動，我們充分應(yīng)用了數(shù)字化督導(dǎo)成果，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升注入了新的活力，助力學(xué)校更好地達(dá)成“千鷗翱翔”的育人目標(biāo)。