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浙江省湖州藝術(shù)與設計學校2025年幼兒保育專業(yè)現(xiàn)代學徒制總結(jié)表彰大會圓滿舉行
春泥護“候鳥” 安心又暖心
揮毫唱晚展風采,舞墨生光樂晚年
AI+BI+X:信息技術(shù)賦能中職電子商務專業(yè)教學實踐探索
數(shù)字為“擎”啟新程,督導為“翼”展千鷗——中職學校校本數(shù)字化教學督導的探索與實踐
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自辦企業(yè),能否成為產(chǎn)教融合的有益補充
[2020-01-07]
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職業(yè)院校自辦企業(yè)須破解定位和管理難題
[2020-01-07]
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“雙高”時代應堅持“教學為王”
[2020-01-06]
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應急安全職業(yè)教育亟待加強
[2020-01-06]
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高職課堂變革要讓學生站“C位”
[2020-01-06]
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八萬學子圓夢職校 助力民族地區(qū)騰飛
[2020-01-06]
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王壽斌:錘煉思政課教師必備的授課素養(yǎng)
[2020-01-06]
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職業(yè)教育迎來春天,自身活力如何激發(fā)
[2020-01-03]
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生源多元,培養(yǎng)模式要變
[2020-01-03]
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“職業(yè)高等學?!比绾未蚱茖Α案叩嚷殬I(yè)學校”的偏見
[2020-01-03]
1379
我國推行職業(yè)技能等級制度 壯大技能人才隊伍
[2020-01-03]
1380
職業(yè)教育亟待破解師資與設備兩大難題
[2020-01-02]
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